Представленный материал оформлен как выступление учителя – логопеда на педагогическом часе в ДОУ. В процессе выступления учитель – логопед проводит анализ проделанной в течение года работы и раскрывает наиболее эффективные формы работы с родителями, обеспечивающими максимально благоприятные условия для полноценного и всестороннего развития ребенка. В конце выступления педагогам предлагается кроссворд, способствующий актуализации знаний в области звуковой культуры речи и коррекции звукопроизношени
Главную идею творческой мастерской я вижу в том, чтобы ребенок не просто получал теоретические знания о трудовой деятельности, а прочувствовал необходимость и значимость своего участия в том или ином деле, испытал потребность в самостоятельной деятельности, заявляя о своих намерениях и проявляя себя субъектом своих желаний и интересов.
Автор: Гимадиева Людмила Павловна, Харламова Светлана Леонидовна, Касимова Наталия Сергеевна
Данный проект создает условия для формирования целостной картины мира, познавательных интересов у детей, через совместную познавательно – исследовательскую деятельность по освоению временных отношений (представлений об историческом времени — от прошлого к настоящему, на примерах материальной цивилизации: истории варежки.
Проверочные тестовые задания являются наилучшим способом уточнения и проверки изученного материала. Тесты - это достаточно небольшие пробы, позволяющие за сравнительно короткий промежуток времени оценить результативность познавательной деятельности детей.
Автор предлагает дидактические игры, изготовленные своими руками. Игры, не новы, структура игр не меняется, но они созданы из очень яркого, практичного, приятного на ощупь материала – фетр. Это очень благодатный материал для изготовления игр – не сыплется, что позволяет не обрабатывать края, легко поддается обработке паром и стирке, долговечен в использовании. Все это позволяет постоянно изменять, дополнять внешний вид игр, чем и поддерживается постоянный интерес детей к дидактическим играм.
В данной статье автор описывает необычную АРТ-методику знакомства детей старшего дошкольного возраста с днями недели. Всем известно, что дети лучше всего усваивают новые знания в игровой форме, поэтому педагог в своей работе использовала яркие и красочные наглядные пособия в виде паровозика из цветных подписанных вагончиков по цветам радуги и цветной календарь. Автор отмечает, что добиться эффективного результата в математическом развитии ребенка, возникновения у него потребностей в получении зн
В статье представлен опыт работы по организации и проведения прогулки – похода с детьми старшего дошкольного возраста «Вместе весело шагать по просторам»…
Экологическое воспитание – это воспитание в детях человечности, доброты, бережного, ответственного и неравнодушного отношения и к природе, и к людям. Каждый из тех, кто принес и приносит вред природе, когда-то был ребенком. Поэтому прививать экологическую культуру надо с раннего возраста. Научить ребенка думать не только о себе, но и об окружающем мире непросто. Эта проблема особенно актуальна в наше время. Именно в детстве формируется мировоззрение, значит, именно мы – воспитатели можем изменить
Настоящая программа по самообразованию разработана в соответствии с моими профессиональными запросами, выявленными в процессе методической деятельности в дошкольной организации. Программа ориентирована на овладение основными профессиональными компетенциями в зависимости от личных потребностей и возможностей. Профессиональное самообразование проходит в определенных организационных формах (индивидуальных, групповых, коллективных) с привлечением разнообразных средств образования: учебных и методичес
