Термин «читательская грамотность» появился в 2000 году и очень близок по смыслу термину «смысловое чтение». Оба термина подразумевают способность понимать и осознавать тексты различного формата и содержания, для использования в достижении своих целей.
В Федеральных государственных образовательных стандартах начального общего образования одним из метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования является «…овладение навыками смыслового чтения тек
Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Есть множество определений понятия «педагогическая технология». Я избираю следующее: педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебно-воспитательного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и педагогов (В.М.Монахов).
Как молодому педагогу использовать в своей деятельности дистанционное обучение, при этом не потерять заинтересованность учащихся в обучении, а наоборот, приумножить интерес к обучению.
На современном этапе развития общего образования в стандарты вводится метапредметный подход. Его введение – стремление осторожно, постепенно развернуть образование навстречу вызовам XXI века. Века универсальных форм знаний, когда специалисту мало быть погруженным только в свою профессию, необходимо знать специфику других наук, чувствовать креативные зоны развития и методы интегрирования с другими типами знаний. Данный подход призван решить проблему разобщённости различных предметов, знаний, ценно
В статье освещены методы и приемы организации словарной работы на уроках русского языка во 2 классе, которые стимулируют мысль учащихся, способствуют формированию орфографической зоркости, запоминанию правильного написания словарных слов, пробуждению интереса младших школьников к поисковой деятельности, любви к родному языку. Словарная работа - один из факторов грамотного письма младших школьников.
Учитель начальных классов в процессах читательского развития младших школьников играет ведущую роль. Родители и семья в целом часто не могут сформулировать квалифицированное книжное окружение.
Вниманию представлен урок обучения грамоте. Это урок рефлексии. Рассчитан на несколько часов. Цель : нарабатывать знание определённого порядка расположения букв в алфавите; способствовать развитию речи; прививать интерес к урокам грамоты.
Планируемые результаты :
Предметные: знают буквы и звуки русского алфавита; умеют осмысленно читать текст и оформлять предложение в соответствии и согласно интонационной законченности.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсаль
Превратите классный кабинет в лабораторию. Выдайте детям медицинские халаты, шапочки, перчатки и материал для исследования. Тогда ученики-лаборанты самостоятельно изучат строение грибов, дадут им полную характеристику. Ведь в их распоряжении есть всё необходимое, чтобы провести работу и заполнить специальный документ - лист исследования.
.Дети выполняли простейшие исследования, самостоятельно,в паре.С помощью опытов определяли свойства воды. Записывали выводы по каждому опыту в "Маршрут исследования"
Один из креативных методов, большей частью, самостоятельного освоения учебного пространства онлайн - т.н. скетч-подход, в том числе, схемы и рисунки, давно зарекомендовали как успешное нововведение, помогающее быстро обучаться не только людям с особенными потребностями, но и всем, кто хочет потратить минимум времени на изучение объёмного материала. Привлекательная, обоснованная, логически структурированная схема формирует у ученика чёткое понимание правил, способствует улавливанию контекста и поз
Урок в 4 классе. Урок нацелен на знакомство учащихся со склонением как изменением формы слова; формированием умений склонять имена существительные в единственном числе. Работая на уроке, учащиеся знакомятся с приемами распознавания падежей.
Данный урок проводится по учебнику «Русский язык.» 3кл. нач. шк., в 2 ч. Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина («Перспектива») и может быть использован учителями, работающими по другим УМК.
Цель: формирование познавательного интереса к творческой деятельности; развитие художественно- творческих способностей и практических умений по изготовлению объемной аппликации из цветной бумаги.
Открытый урок литературного чтения во 2 классе по УМК "Планета знаний" А.Г.Алексин "Первый день". Урок проведенный учителем является вторым по данной теме. На уроке показаны разные виды работ с тестом, где были использованы творческие блокноты для каждого ученика. Красивые минутка отдыха и рефлексия.
Статья раскрывает научное обоснование одаренности, рассказывает о некоторых точках зрения и теория ученых в области одаренности и таланта детей. Кроме того, в статье представлен личный практический опыт (далеко не весь) применения методов си средств, направленных на развитие способностей и одаренности школьников.
В данном сборнике представлены лучшие методические работы, выполненные посредством компьютерных технологий и с помощью онлайн-сервисов (презентации-викторины, презентации-квесты, энциклопедии, мультфильмы к урокам и учебные анимационные видеоролики). Сборник состоит из трёх разделов. Первый раздел - это применение мультимедиа технологий на уроках в начальной школе, где представлены презентации, которые можно использовать на разных этапах уроков в начальной школе. Второй раздел - использование м
Традиционный подход к организации учебного процесса может обеспечить достаточно высокий уровень усвоения знаний, умений и навыков, но он не способствует развитию личности, раскрытию ее потенциала. Поэтому один из перспективных путей развития и повышения мотивации учения я вижу в применении нетрадиционных методов и форм организации урока.
Планируя способ включения всех учащихся в деятельность на уроке, целенаправленно думаю о создании мотивационной основы их работы. Еще у первоклашек заметила, чт
