Данный урок изучается в разделе «Словообразование», он является первым из восьми в теме « Сложные слова». На этом уроке дети «открыли» способ образования новых слов с помощью сложения двух основ.
Мною была поставлена цель урока: формирование представления о понятии «сложные слова», создание схемы сложного слова.
Задачи:
Образовательная: познакомить с понятием «сложные слова», со способом их образования (сложением двух основ с помощью соединительных гласных).
Развивающая: развивать орф
Работа содержит конспект с приложениями по предмету "Внеклассное чтение". Урок проводится в дистанционном формате, имеет предварительную часть. Используются современные технологии: "Перевёрнутый класс", " Технология продуктивного чтения", "Информационно-коммуникационная технология". Применяются разнообразные педагогические методы и приемы для развития навыков смыслового чтения: "Ассоциативные кластеры", "Восстанови ход событий", "Задания на станциях"(дифференцированные задания для разноуровневых
Программа: Математика 3 класс, 2 часть «Школа России», М.И. Моро, М.А. Бантова, Москва «Просвещение», 2020;
Тест по темам «Образование и название трехзначных чисел», «Запись трехзначных чисел», «Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых».
Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся по данным темам; развивать умение работать самостоятельно.
Планируемые результаты: учащиеся научатся применять полученные знания, умения, навыки на практике; работать самостоятельно; ко
Веб-квест « По птичьим следам» был разработан для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Данный квест своими интересными познавательными заданиями вовлекает детей в дистанционное детективное расследование, которое связано с птицей журавль – символом 2020 года.
Практическая статья с описанием используемых методик, сервисов, технологий, педагогических приемов при проведении дистанционных уроков с помощью специально организованного виртуального пространства - блога класса, созданного на платформе Blogger.com.
Данную презентацию можно использовать в качестве домашнего задания по указанной теме на дистанционном обучении. В ходе работы дети повторят:
-работу гласных в разных позициях
-словарные слова
Ссылка на платформу с интерактивными материалами для проведения урока (также прикреплена в технологической карте к уроку): https://coreapp.ai/app/player/lesson/605f1968e0bc393564141e10
Тема урока: «Дикорастущие и культурные растения».
Вид дистанционного урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Форма проведения урока: онлайн-урок.
Форма работы учащихся: индивидуальная.
Цель урока: создать условия для учебной деятельности, способствующее формированию у учащихся понятий дикор
Тип урока - урок обобщения и систематизации знаний.
Данный урок разработан с использованием ЭОР с различной формой предъявления информации (анимация, иллюстрация, интерактив), что позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Использование ЭОР делает урок привлекательным и современным, происходит индивидуализация обучения, контроль и подведение итогов проходят объективно и организо
Класс:4
УМК «Школа России»
Тема: Обобщение знаний об имени прилагательном.
Цель: обобщить и систематизировать знания по теме «Имя прилагательное».
Развивать речь, внимание, логическое мышление, память, орфографическую зоркость. Воспитывать любовь к труду, к родному языку.
Планируемые результаты: формирование адекватной мотивации к учебной деятельности (личностные умения);
рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности; осознанное и произво
Материал содержит конспект дистанционного урока литературного чтения для 3 класса по теме: А. Платонов «Цветок на земле». На уроке использованы интернет-ресурсы, задания, созданные в конструкторе Learningapps.org. Работа содержит приложение со скриншотами рабочих страниц урока.
Дистанционный урок по математике в 4 классе разработан для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с ФГОС. Онлайн - урок проводился на образовательной платформе Учи.ру. На данном уроке использовались современные педагогические технологии ( игровые технологии, ориентированно-личностное обучение, здоровьесберегающие технологии, гуманно-личностная технология, педагогика сотрудничества).
Мой выбор пал на приложение whiteboard «Доска» (Майкрософт) .Также не могу удержаться от восторженных восклицаний: Microsoft OneNote — супер-инструмент!!!. Это интерактивная электронная доска, доступная всем участникам онлайн встречи.
Данная разработка урока предназначена для учащихся 2 классов по УМК Школа России, учебнику В.П. Канакиной и В.Г. Горецкого. Урок активизирует мыслительную деятельность учащихся, способствует первоначальному закреплению знаний, предоставляет новые возможности для обучения (использование видеоконференции ZOOM), повышает эффективность самостоятельной работы, позволяет реализовывать новые формы и методы обучения в соответствии с ФГОС. Мультимедийная презентация позволяет школьникам легче воспринимать
