Автор: Пивоварова Ирина Анатольевна, Великова Ольга Николаевна, Коломенцева Наталья Евгеньевна
В комплект дидактические материалы по теме: «Моя малая Родина» входит лэпбук, книга «Малоярославец наша гордость», дидактические игры «Из прошлого в настоящее», «Путешествие по городу», «Найди пару», и фотоальбом «Памятники истории Малоярославца».
Хочу поделиться своим не большим педагогическим опытом по работе с конструктором VEX ROBOTICS STEM «Космическая Одиссея», который я применяла в течение этого учебного года в своей педагогической деятельности с детьми.
Я считаю, доброта и милосердие должны быть присущи любому человеку, а тем более воспитателю. Без этих качеств работать с детьми невозможно, т.к. маленькие дети нуждаются в заботе, ласке, любви.
Ничто так не сближает, как совместное творчество, совместный поиск, совместные неудачи и находки, когда два совершенно разных и чужих человека вдруг как бы сливаются в единое целое, начинают чувствовать и понимать друг друга так точно и так мгновенно, как никогда не чувствовали и не понимали своих близких. Юрий Вяземский
В данной работе рассматривается, почему в раннем возрасте важнейшим является развитие мелкой моторики, также дается подробное описание такой педагогической находки как самодельная многофункциональная игровая ширма: какие задачи позволяет решать ее использование, из каких материалов изготовлено данное пособие, что берется за основу создания.
Работая в детском саду, я еще раз убедилась, какое огромное значение имеют занятия по развитию грамотной, интонационно – окрашенной, плавной речи! В наш сложный век гаджетов дети порой сталкиваются с одиночеством и безразличием. Посмотрите на наших детей! Они же совсем не умеют общаться, выражать свои мысли и чувства, желания! Что говорить о ребенке, если и мы, взрослые, практически не используем в речи жесты, мимику, средства выразительности! Будь то веселый рассказ или грустная история – не мен
Я – воспитатель, передо мной стоит ответственная задача воспитывать малышей, а значит приобщать ребенка к миру человеческих ценностей, добра и красоты, научить детей не только видеть красоту окружающей природы, но и вызвать у них желание участвовать в её созидании.
Для того чтобы человек бережно относился к природе, необходимо чтобы он любил её. Ребенок не только должен осознавать, что нельзя разрушать муравейники, убивать лягушек, разорять птичьи гнёзда, топтать и рвать цветы, ему необходимо вн
В данной статье представлены педагогические находки на тему: "Как помирить детей?" ( уголок примирения, блокноты, разноцветные звёздочки, медальки; "мирилки".)
Современное дошкольное образование предъявляет высокие требования к организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста. Введение Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее ФГОС ДО) регламентирует основной принцип, который предполагает поддержку разнообразия детства. Одной из эффективных форм поддержания интереса ребенка к изучаемым объектам является использование интерактивных игр.
Как говорил великий Сухомлинский В.А., "На клумбе должны расти расти разные цветы"... Поэтому в профессии воспитатель важно рассмотреть в каждом ребенке тот самый уникальный, неповторимый цветок и не сломать его. Воспитатель обязан непрерывно учиться и совершенствоваться, дабы идти в ногу со временем, быть актуальным и современным. И у каждого педагога должен быть набор своих педагогических секретов, которые помогают ему носить гордое звание ВОСПИТАТЕЛЬ.
Младший дошкольный имеет особое значение для речевого развития ребёнка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком.
Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы
