Пособие представляет собой панно, имеющее тканевую основу и крепящиеся к нему фигурки на липучках, выполненные из картона. Изначально в пособии были отражены меняющиеся 4 времени года, с их основными сезонными признаками.
К пособию прилагается разнообразный дидактический материал: цветные фигурки дождя, осеннее дерево, тучи, снег, снежинки, солнце, цветы, зеленые листья для летнего дерева, весенние ручейки, что позволяем малышам ориентироваться во временах года.
Но чем старше становятся н
Семья является институтом первичной социализации. Детский сад входит в систему опосредованного, или формального, окружения ребенка и представляет собой институт вторичной социализации. Все этапы процесса социализации тесно связаны между собой.
Конспект предназначен для детей подготовительной к школе группы, посвящен актуальной проблеме - обучению детей правилам дорожного движения. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него на всю жизнь.
Автор: Гуляева Анастасия Владимировна, Румянцева Татьяна Геннадьевна
Данный проект рассчитан на детей дошкольного возраста и затрагивает актуальный вопрос познавательной активности и инициативности. Проект даёт возможность детям приобрести навыки самостоятельного поиска информации познания окружающего мира, систематизации знаний, фиксации результатов.
При подготовке к занятию по ФГОС ДОУ я старалась задействовать все пространство группы (учебный и свободный секторы), использовать качественные наглядные материалы (зонтики, грибочки, султанчики, листочки на палочках, сюрпризный момент). Перед детьми была поставлена задача: попутешествовать в осеннем лесу. Результат: в игровой форме были обобщены приметы осени. В течение всего занятия поддерживался интерес детей путем передачи инициативы от воспитателя к детям и обратно... В конце занятия в стих
Цель игры - формирование умений детей соотносить изображение животных с их местом обитания. Развивать память, мышление, воображение мелкую моторику рук.
Проблема социально - коммуникативного развития дошкольников продолжает оставаться актуальной в свете современного ФГОС ДО. Дошкольные образовательные организации продолжают поиск форм взаимодействия ДОО с родителями воспитанников в качестве социальных партнеров. В статье рассматривается одна из форм взаимодействия ДОО с родителями воспитанников - семейная ассамблея.
Автор: Ежова Евгения Юрьевна, Коровина Анастасия Сергеевна, Костякова Марина Владимировна
Всё больше становится интересных хороших праздников! В 1999 году 18 ноября было принято решение отмечать день рождение Деда Мороза на его родине, в городе Великий Устюг. В этот день открывается специальный почтовый ящик, в который можно опустить поздравление для Деда Мороза. В эту пору, в тех краях, наступают крепкие морозы и выпадает много снега, вот где можно разгуляться и повеселиться.
У педагогов появилась ещё одна возможность приобщить детей к проявлению добрых чувств в атмосфере празднично
Развивающее пособие - геоборд использую в своей работе уже 3 года. Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по использованию геобордов с детьми старшего дошкольного возраста в конструктивно-модельной деятельности способствует разностороннему развитию у каждого ребенка креативного, логического и пространственного мышления, восприятия, мелкой моторики рук, воображения и памяти.
Интегрированное занятие в средней группе,направленное на развитие познавательных интересов, формирование математических,конструктивных способностей, коммуникативных навыков,расширение активного словаря детей
Мнемотаблица помогает детям быстро воспринимать и воспроизводить полученную информацию,значительно сокращая время и облегчение запоминания слов,текстов,рассказов.Можно применять в любой образовательной деятельности.
